Un podcast de Sorbonne Université innovant pour l’enseignement des humanités médicales : « Le Serment d’Augusta » démontre son efficacité pédagogique

Ces dernières années ont amené notre société à développer une grande réflexion sur les questions relatives au rapport au corps, à la relation de soin et à la perception du monde d’une façon générale. Pour accompagner et nourrir cette réflexion globale, il a été proposé d’introduire, au sein de la faculté de Santé de Sorbonne Université, un enseignement par le podcast « Le Serment d'Augusta ». Les étudiantes et étudiants intéressés peuvent choisir d’intégrer l’écoute de ce podcast au sein d’une unité d’enseignement optionnelle. Sa validation consiste à apporter un commentaire sur le contenu et le format de ce podcast via un questionnaire. 

Il s’agit d’un podcast qui parle des humanités médicales, à travers une conversation entre Olympe de Gê (autrice de podcasts et réalisatrice) et le professeur de neurologie à Sorbonne Université et neurologue à l’hôpital de la Pitié-Salpêtrière (AP-HP), Emmanuel Flamand-Roze. Au travers de ses épisodes, le podcast propose de réinventer la relation de soin et de prendre en compte les questionnements actuels sur la place des patientes et patients au sein du dispositif médical. 

« Le Serment d’Augusta » combine les savoirs expérientiels et médico-scientifiques, il prend l'éclairage des sciences humaines et sociales. Il s'adresse tant aux étudiantes et étudiants en santé qu’au grand public. Pour qu’il puisse être utilisé à terme dans toutes les universités françaises, il est important de démontrer son efficacité pédagogique, sachant qu’il existe peu de données sur l’intérêt de l’utilisation des podcasts dans l’enseignement universitaire.

Dans ce sens, 478 étudiantes et étudiants en santé de Sorbonne Université ont participé à cette recherche en écoutant la première saison du podcast dans le cadre de leurs enseignements. Ils ont pu donner leur avis sur ce podcast en tant qu'outil d'apprentissage pour les humanités médicales et sur l'impact de chaque épisode sur leur perspective et leur pratique future. L’analyse des commentaires recueillis dévoile que les étudiantes et étudiants ont apprécié la forme et le contenu du podcast, ainsi que l'autonomie d'apprentissage qu'il offre. Ils ont également apprécié que les sujets abordés soient fondamentaux pour la médecine et que les épisodes incluent de nombreux témoignages. Écouter chaque épisode leur a permis d'acquérir de nouvelles connaissances et de changer de manière significative leur point de vue sur les sujets traités. Cette étude apporte une démonstration unique de la puissance et de l'efficacité pédagogique de ce podcast.

Ce travail soutient fortement l'utilisation de podcasts pour l'enseignement en santé, en particulier pour l'enseignement des humanités médicales. L’efficacité du « Serment d’Augusta » est lié au respect des codes de la culture podcast : la qualité de la réalisation, la mise en son immersive, la présentation d’une diversité des points de vues, le passage par l’intime, le mélange des savoirs et des perspectives et l’incarnation.

Pour en savoir plus : 
•    Lien vers l’article de Medical Education Online
•    Lien vers l’ensemble des épisodes du podcast