Présentes sur un très vaste spectre, ancrées dans les UFR, les départements et les facultés, ces forces sont actuellement structurées autour de grandes aires disciplinaires. Elles irriguent les formations à travers des structures transversales dédiées : un Collège des Licences avec ses majeures et mineures ; des Instituts et Initiatives transversales à dimension internationale mis en place sur la base de l’expérience des Labex ; un Collège doctoral structurant depuis plusieurs années déjà la formation doctorale au sein de l’Alliance Sorbonne Université. 

Il s’agit, à travers les actions du programme SFRI (Structuration par la Formation, la Recherche et l’Innovation) non seulement de donner une plus grande visibilité aux initiatives transversales et à leurs enjeux en lien étroit avec les départements disciplinaires, mais aussi d’organiser en collèges les niveaux masters et doctorats qui sous-tendent les initiatives transversales.

S’inscrivant dans le cadre de certains axes majeurs du projet stratégique de Sorbonne Université et en parfaite cohérence avec l’initiative d’excellence SUPER, l'Alliance 4EU+, le projet "Nouvelles licences (NLSU) et le projet IDéES OPEN SU, SFRI doit nous permettre de tirer pleinement parti de l’atout majeur que représente l’adossement de nos formations à la recherche pour répondre aux besoins du monde contemporain, pour les étudiants en formation initiale aussi bien que continue :

• la demande d’une approche critique des pratiques de la recherche elle-même,
• la nécessité d’une approche toujours plus ouverte et internationale,
• les exigences d’ouverture et de flexibilité des programmes de formation. 

Pour relever ces défis, les actions de SFRI feront évoluer notre formation adossée à la recherche sur quatre principaux axes :

1. Inscrire au cœur des champs disciplinaires l’adossement des formations à la recherche : favoriser des pratiques d’enseignement et d’études créatives étayées sur les atouts des UFR et des départements ; intensifier les relations avec les organismes de recherche pour approfondir et accroître l’implication déjà significative des chercheurs dans la formation ; 
2. Développer des formations adossées aux recherches menées aux interfaces des approches disciplinaires pour faire face aux défis sociétaux : transposer dans la formation l’exploration par la recherche des interfaces disciplinaires en s’appuyant sur les instituts et initiatives de l’Alliance Sorbonne Université ; 
3. Déployer la formation adossée à la recherche pour l’acquisition de compétences transversales : soutenir l’acquisition par les étudiants, quelle que soit leur discipline, de compétences transversales, en particulier la culture des données, l’éthique de la recherche et l’intégrité scientifique, les capacités d’entreprendre et d’innover ; 
4. Ouvrir la formation adossée à la recherche au contexte global : si la recherche a toujours été internationale, elle l’est désormais plus que jamais. Former par la recherche et à la recherche, c’est ouvrir les étudiants au monde.